Nueva sesión en el aula

El tema de los portátiles en el aula ya está bajo control (o al menos esa es la sensación que yo tengo). Desde el primer momento todos sabían lo que había que hacer: participar en los dos últimos temas de debate del foro. Allí estaban ellos con sus apuntes en hojas, con sus lápices de memoria e incluso con libros de consulta. Hasta parecía que se lo tomaban en serio...

He aprovechado que la clase estaba funcionando muy bien porque no paraban de trabajar, haciendo sus aportaciones, para empezar yo misma, Maruja Mallo, algunas conversaciones por el chat. Las primeras parejas que han recibido el saludo de la pintora se han llegado a ruborizar. Deberían pensar: "¿Qué hace la profe chateando?". Pero de inmediato se han metido en su papel, como llevan haciendo desde el principio, y el intercambio ha sido correcto y preciso. Por supuesto, entre ellos también ha habido algún intercambio de este tipo. Por un momento he pensado que había abierto la caja de pandora, pero mis temores han sido en vano. Tan sólo ha habido algunas conversaciones, pero todas ellas breves y adecuadas a la actividad. De nuevo, me he sentido una más en clase, salvo cuando recibía consultas relacionadas con la forma de exponer en el foro la información de la que disponían. Yo diría que están aprendiendo... Habrá que comprobarlo.

A toda vela

Sólo puedo empezar diciendo que me está gustando mucho esta experiencia. No puedo evitar sonreír cuando leo sus aportaciones a los diferentes temas de debate que ya se han planteado en el foro del grupo. Se han metido totalmente en su papel. No me puedo quejar.

Es cierto que tres parejas han tenido que configurar un nuevo perfil porque tuvieron problemas con el correo electrónico que utilizaron para crear el primero; simplemente, no les llegaba el mensaje para confirmar su perfil. Salvo esto, no ha habido ningún otro problema.

Pero qué bien hablan estos alumnos que se creen importantes escritores. Cometen faltas de ortografía, cierto es, pero el tono y el registro que utilizan es propio de personas cultas y formadas, tales como sus otros yo.

Compruebo que casi cada día entran a la red social para realizar nuevas aportaciones o para comentar las de sus compañeros. Espero que siga "el viento en popa a toda vela".

Más reflexiones

Tras el pistoletazo de inicio de ayer, los alumnos están escribiendo en sus muros, se están haciendo amigos unos de otros, están colgando fotos... Están funcionando de forma autónoma. Y viendo esto durante la sesión del curso de hoy, Bea me ha llevado a reflexionar si es necesaria la creación de un grupo para el aprendizaje y la interacción en una red social. Sinceramente, creo que no. El tema del grupo irá bien para organizar los diferentes momentos en los que nos vamos a detener y para la creación de una antología poética, pero sino... ¡no sería realmente necesario!

Lo que está claro es que cada uno ya ha adoptado su papel, incluso yo, Maruja Mallo (pintora y amiga de poetas del 27). De hecho hace un momento me lo he pasado muy bien hablando por el chat del facebook con Gerardo Diego. Y lo mejor es que cada uno se ha mantenido en su personaje. Yo le he preguntado: "¿Qué tal?" y él me ha contestado: "Bien, ¿usted?". No he podido evitar una sonrisa. Yo, por supuesto, he contestado que inspirándome en un nuevo cuadro. Formo parte de la red igual que ellos. He sido la impulsora, como profesora, he marcado las pautas, evaluaré el trabajo, pero creo que fue una gran idea crearme un perfil porque así formo parte de la experiencia, formo parte de su enseñanza-aprendizaje. ¡Estoy contenta!
Siempre aprendiendo de la práctica.

Segunda observación

Estaban todos listos para ir al aula de informática cuando he llegado y les he dicho que no había disponibilidad. Sabiendo este contratiempo antes de Semana Santa, me informé y me preparé para utilizar el carrito de portátiles del que dispone el centro. Un par de alumnos me han ayudado y hemos subido el gran carrito en el ascensor. Cuando he abierto los armarios han habido expresiones de "¡ala!, ¡qué guay!". Mis alumnos son de 4º pero nunca habían tocado esos portátiles tan nuevos. Una vez repartidos por parejas se han ido conectando y la actividad estaba clara: crear el perfil de su escritor y solicitar añadirse al grupo.

Por suerte no ha habido problemas de conexión, que era lo que más me preocupaba, ni han entrado en otras páginas que no fueran las necesarias para la tarea encomendada. Desde el principio se ha dejado claro que esto último comportaría el suspenso directo.

Rápidamente han buscado fotografías para el perfil. Lo que más ha costado ha sido convenir qué debían rellenar del perfil: ¿ciudad actual?, ¿estado civil?... Por ello he escuchado mi nombre unas cuantas veces: "Sonia". Y yo: "Ya voy". Mientras aclaraba dudas iba aceptando a los miembros del grupo desde otro portátil. Ha habido un problema con fechas de nacimiento anteriores a 1900. Pero lo he solucionado proponiéndoles que en su perfil comentasen el defecto que detectan en esta red social. Algunos ya lo han hecho, de forma muy educada eso sí.

La hora ha pasado muy rápida y cuando faltaban tres minutos he pedido bajar las pantallas para dar las instrucciones necesarias para continuar. De seguida lo han hecho.

Desde casa he observado que algunos ya se han escrito en esa hora de muro a muro. No han podido evitarlo, pero de hecho es de lo que se trata, aunque mi intención es que lo hicieran cuando todos tuviesen tus perfiles acabados.

En resumen, considero que la clase ha sido dinámica, fructífera y el punto de arranque para el proyecto. Estoy muy contenta porque han estado trabajando todo el rato con mucho interés. Y para muestra, las fotos que he colgado.